martes, 7 de abril de 2015

Aprobados por asistencia

Listado de alumnos de INEXDOMAT 2015 aprobados por asistencia.

Para acceder, deberás introduucir el UVUS y la contraseña.

El listado de notas finales se publicará más adelante.

viernes, 27 de marzo de 2015

Trabajo final: guía y fechas

Como ya sabéis, los que hayáis asistido a, al menos, 5 de las sesiones de las que consta este bloque, tendréis aprobada esta parte. La lista de aprobados por asistencia se publicará en breve en este mismo blog.

En cualquier caso, para obtener mejor nota, o bien, para poder llegar al aprobado (si no se tiene por asistencia), tenéis la opción de realizar el Trabajo Final.

Este trabajo constará de 2 partes:
  1. Valoración crítica y personal de cada una de las sesiones a las que se haya asistido y breve resumen de todas ellas (se haya o no asistido).
  2. Presentación de OTRA actividad de innovación docente. Bien realizada en algún centro, bien que, en su caso, se pueda llevar a cabo.
El trabajo debe presentarse con portada e índice, la extensión máxima (sin contar portada e índice) será de 10 páginas. La primera parte será individual, mientras que la misma actividad de innovación podrá ser presentada por varias personas (4 como máximo). En cualquier caso, cada alumno deberá entregar el trabajo completo de forma individual (Valoración+Actividad de Innovación).
La parte sobre la Actividad de Innovación, se deberá indicar, al menos:
  • nivel educativo
  • temporalización
  • materiales
  • metodología
  • objetivos
  • contenidos
  • competencias
  • criterios de evaluación.

La entrega de los trabajos se realizará como máximo el viernes 17 de abril. Se deberá presentar vía email (enviando una copia o enlace de descarga, al profesor de la asignatura: bassas{AT}us.es) en formato PDF (preferentemente) ó WORD (evitar formato docx). El trabajo no se considerará entregado hasta que el alumno reciba un mail de confirmación del profesor y que servirá como recibo de entrega.

PD: Quien no haya aprobado por asistencia y tenga que hacer el examen final, deberá presentar una actividad de innovación siguiendo este mismo formato.

viernes, 13 de marzo de 2015

Ficha de Sesión: Gamificación en el aula de matemáticas

Título: Gamificación en el aula de matemáticas

Lugar: Aula 1.1 de la Facultad de Matemáticas (2ª Planta).

Fecha y Hora: 19 de marzo a las 18:30.

Ponente: Javier Oribe Moreno

Bio: Javier es Licenciado en Matemáticas por la UNED y Máster en Formación del Profesorado por la Universidad de Sevilla. Antes de dedicarse a las matemáticas trabajó en aviación, en financieras y en una oficina de la Junt. Como profesor de matemáticas ha trabajado en las academias Méndez Núñez y Claustro antes de entrar en el Colegio Marcelo Spínola de Umbrete. Además, Javier es divulgador desde su propio blog, El máquina de Turing, y a través de colaboraciones con Hablando de Ciencia y La Ciencia y sus Demonios.

Resumen: El anglicismo gamificación se refiere al uso de técnicas y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas. Aplicada a la educación, la gamificación nos ofrece una alternativa metodológica que puede ayudarnos a captar la atención de nuestros alumnos, favoreciendo el desarrollo de sus competencias y reforzando el proceso de aprendizaje de nuestra asignatura.

En esta sesión trataremos cómo introducir la gamificación en nuestra aula de matemáticas, comprobando la experiencia de participar en diferentes juegos que después podremos utilizar en nuestras propias clases.


miércoles, 11 de marzo de 2015

Ficha de Sesión: La Pizarra Digital Interactiva en el aula de matemáticas

Título: La Pizarra Digital Interactiva

Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Matemáticas (2ª Planta).

Fecha y Hora: 12 de marzo a las 18:30.

Ponente: Saúl Valverde Pérez

Bio: Saúl es profesordel IES Pablo Picasso de Sevilla y ponente de Matemáticas II en Selectividad. Lleva formándose e investigando con pizarras digitales desde hace seis años y ha impartido charlas sobre su uso en anteriores ediciones del MAES y cursos para el Centro de Profesores de Sevilla.

Resumen: La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es una herramienta innovadora muy útil en la asignatura de matemáticas. Aprenderemos cómo se utiliza el software de la pizarra y veremos algunas de las aplicaciones que se pueden usar para mejorar el rendimiento y los resultados en clase

Materiales recomendadosPizarras Digitales Interactivas en el IES Pablo Piacasso; MatemáTICas 2.0 y MatePicasso (blog de este curso y que utiliza con sus grupos).

domingo, 1 de marzo de 2015

Ficha de Sesión: Matemáticas manipulativas

Título:  Matemáticas manipulativas

Lugar: Aula 1.1 Facultad de Matemáticas

Fecha y Hora: 5 de marzo a las 18:30.

Ponente: Joaquín García Mollá

Bio: Joaquín es profesor de Matemáticas en del IES Profesor Tierno Galván de Alcalá de Guadaíra (Sevilla). Junto con su equipo de colaboradores ha participado en muchas ediciones de la Feria de las Ciencias de Sevilla a donde acude cada año con magníficas novedades. Además, mantiene y gestiona el blog Matemáticas interactivas y manipulativas donde podéis ver parte del trabajo que realiza a diario con sus alumnos.

Resumen: En esta sesión utilizaremos materiales manipulables (cartulinas, cartones, metacrilatos cañitas de refresco y pompas de jabón) que nos proporcionan una herramienta didáctica amena y divertida de aprendizaje de las Matemáticas, y con los que fomentamos la observación, la experimentación y la reflexión necesarias para que los alumnos y alumnas puedan construir sus propias ideas matemáticas favoreciendo la iniciativa, el trabajo en equipo, la creatividad, la actitud positiva hacia la innovación y asumir los errores y aprender de ellos.

Materiales:

jueves, 19 de febrero de 2015

Ficha de Sesión: Probabilidad con una mano

Título: Probabilidad con una mano

Lugar: Aula 1.1 de la Facultad de Matemáticas.

Fecha y Hora: 26 de febrero a las 18:30.

Ponente: Eugenio Manuel Fernández Aguilar

Bio: Eugenio es Licenciado en Física por la Universidad de Sevilla y profesor de Física, Química y Matemáticas en el Colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Rota (Cádiz). Además, es autor de varios libros de divulgación científica, entre los que destaca La conspiración lunar ¡Vaya timo! y Arquímedes. El principio de Arquímedes de la colección Grandes ideas de la ciencia. También es un gran divulgador, como lo atestigua su magnífico blog Ciencia en el XXI, y sus charlas (como la que ofreció hace poco en Sevilla sobre Los números de la conquista lunar).

Resumen de la charla: Se presenta una actividad lúdico-matemática como recurso en el aula a trabajar en varias sesiones. Dicha actividad se basa en el extendido juego "piedra-papel-tijera" y su extensión a dos posibilidades más "lagarto-spok". Con el análisis de este juego pueden trabajarse los siguientes aspectos: estadística, probabilidad, geometría y programación sencilla con hojas de cálculo. Los niveles incluyen a todos los cursos de secundaria, dependiendo del nivel de complejidad que se desee introducir. Además de presentar los recursos, se invitará a los asistentes a emular a sus propios alumnos realizando ellos mismos la actividad.

RECOMENDACIÓN PARA EL ALUMNO: De parte del Señor Alcalde Eugenio, se hace saber, que es recomendable que, quien pueda, traiga su propio ordenador a esta sesión. El aula dispone de WiFi (eduroam) pero ya sabéis que no siempre funciona.

Materiales: A continuación os dejo con los materiales que Eugenio nos ha dejado.


El primero de todos ellos (la Ficha de Seguimiento), se repartirá impreso al comienzo de la sesión.


Media preview
Vía Drew Van Zandt

jueves, 5 de febrero de 2015

Ficha de sesión: Matemáticas, TIC e Inglés: un ejemplo práctico

Título: Matemáticas, TIC e Inglés: un ejemplo práctico

Lugar: Aula 1.1 de la Facultad de Matemáticas

Fecha y Hora: Jueves 12 de Febrero a las 18:30

Ponente: Aurora Ramos Contioso.

Bio: Aurora Ramos es profesora de matemáticas con perfil bilingüe de inglés en el IES Severo Ochoa de San Juan de Aznalfarache. El pasado curso colaboró en la implantación del Proyecto Plurilingüe (Francés-Inglés) en su centro y, anteriormente, formó parte del equipo bilingüe de Inglés del IES Delgado Hernández de Bollollos Par del Condado. Además, ha participado en diversos congresos de educación con proyectos de enseñanza a través de las TIC y ha sido ponente de esta asignatura desde sus comienzos hace 5 años.

Resumen: En esta charla daremos orientaciones prácticas sobre cómo integrar el bilingüismo en el currículum de matemáticas. Además de ofrecer recursos web, se mostrará la metodología a seguir en los grupos bilingües o plurilingües con ejemplos prácticos desde la experiencia docente.

Materiales:
Presentación de la charla, en la que funcionan los enlaces a los recursos (excepto el enlace a la AICLE, que se muestra más abajo).



Unidad AICLE


Ejemplo de material temático bilingüe de la profesora Aurora Ramos