jueves, 22 de enero de 2026

Ficha de Sesión: Atención a la diversidad desde la clase de matemáticas


Título:
Atención a la diversidad desde la clase de Matemáticas

Lugar: Aula 1.2 de la Facultad de Matemáticas.

Fecha y Hora: martes 10 jueves 12 de febrero, a las 19:00 horas.

Ponente: Javier Oribe Moreno y María Vargas

Bio: Javier es Licenciado en Matemáticas por la UNED y Máster en Formación del Profesorado por la Universidad de Sevilla. Antes de dedicarse a las matemáticas trabajó en aviación, en financieras y en una oficina de la Junta de Andalucía. Como profesor de matemáticas ha trabajado en las academias Méndez Núñez y Claustro antes de entrar en el Colegio Marcelo Spínola de Umbrete. Actualmente es profesor del IES Gerena de la localidad del mismo nombre Además, Javier es divulgador desde su propio blog, El máquina de Turing, y a través de colaboraciones con Hablando de Ciencia y La Ciencia y sus Demonios.
María Vargas finalizó el Grado en Matemáticas en 2023. En 2025 finalizó el Doble Máster MAES-MUM y superó las oposiciones docentes. Actualmente es profesora de matemáticas en el IES Gerena.

Resumen: La atención a la diversidad es uno de los pilares de nuestro sistema educativo pero, ¿sabes realmente qué es la atención a la diversidad? ¿Cómo se hace? ¿A quién va dirigida? ¿De qué medios necesita? 

En esta sesión trataremos de hacer una introducción a la atención a la diversidad que sirva de base para la formación de los futuros docentes de Matemáticas de Secundaria y Bachillerato.

lunes, 29 de diciembre de 2025

Bienvenida al blog de Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa 2026

Ante todo, bienvenidos.

Este blog va a ser el eje 2.0 de la asignatura Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa del Máster en Educación Secundaria 2025.

La asignatura se divide en el Bloque I: Investigación Educativa, que se llevará a cabo los martes, y el Bloque II: Innovación y Experiencias Docentes, que tendrá lugar los jueves. En esta página vamos a ir publicando información sobre ambos bloques, así como materiales adicionales de las sesiones.

La idea de todo esto es que, en vez de una página estática convencional, vosotros, los alumnos, podáis interactuar con los profesores y los ponentes a través de la red.

Esperamos que esta experiencia, además, os sirva de ejemplo de cómo los blogs pueden ser utilizados en la docencia de una asignatura.

Mucha suerte a todos.