Título: Sobrevive a tu primer año como profesor de matemáticas
Lugar: Aula 1.2 de la Facultad de Matemáticas
Fecha y Hora: jueves 12 de marzo a las 19:00 horas.
Ponente: Aurora Ramos Contioso
Bio: Aurora es profesora de matemáticas bilingüe en inglés en el IES Triana de Sevilla, donde, además, ejerce como Jefa de Estudios desde hace 4 años. Aurora lleva prácticamente toda su carrera docente en este tipo de enseñanza bilingüe, en la que es un referente en Andalucía. Además, su experiencia en gestión de un centro tan singular como el IES Triana, la hace una ponente perfecta para darnos una idea general del panorama educativo, desde el punto de vista de un docente.
Resumen: En esta charla haremos un recorrido práctico para un profesor novel de matemáticas: desde su incorporación a un centro, hasta los distintos programas educativos que puede llegar a desarrollar. También haremos una breve introducción a la principal herramienta de trabajo de educación en Andalucía: Séneca.
Me gustaría empezar agradeciendo enormemente a Aurora por dedicarnos su tiempo y compartir su gran experiencia con nosotros. Al ser Jefa de Estudios en un centro como el IES Triana y un referente en la enseñanza bilingüe, su visión es clave para los que estamos a punto de empezar nuestra carrera como docentes.
ResponderEliminarPara mí, la gran aportación de esta sesión han sido sus consejos prácticos sobre cómo tratar con los alumnos en el día a día. En el MAES vemos mucha teoría, pero Aurora nos ha bajado a la tierra hablando de situaciones cotidianas reales que seguro que nos van a pasar, como el típico momento en el que te esconden el borrador de la pizarra. Como bien nos ha dejado claro, hay que tratar estas actitudes con mucha calma, sin hacer que se vuelvan el tema principal de la sesión. Entrar al trapo solo les da el protagonismo que buscan. Actuar con normalidad es clave para saber mantener la autoridad, dirigir la clase y no perder el ritmo de la explicación matemática.
En esta misma línea, me ha parecido fundamental lo que ha comentado sobre la importancia de establecer rutinas claras en el aula para que los alumnos sepan qué esperar y cómo trabajar. Por último, quiero agradecer la introducción tan práctica que nos ha hecho a Séneca. A los profesores noveles les suele dar bastante respeto enfrentarnos a tanta burocracia, pero entender desde ya esta plataforma es absolutamente fundamental para nuestra futura labor docente en Andalucía.
Muchas gracias a Aurora por la sesión de ayer, porque la verdad es que nos dio consejos muy prácticos que nos vienen genial a los que estamos a punto de empezar.
ResponderEliminarLo que más me gustó fue que nos contara situaciones cotidianas y reales, como el típico momento en el que vas a la pizarra y te han escondido el borrador. Me quedo sobre todo con la tranquilidad con la que ella nos decía que hay que tomarse estas cosas. Nos explicó que si entramos al trapo, les damos a los alumnos el protagonismo que buscan y perdemos el ritmo de la clase de mates, así que lo mejor es actuar con normalidad y no dejar que una tontería así nos estropee la sesión.
También me pareció súper útil que nos enseñara cómo funciona Séneca, porque a los nuevos nos da bastante respeto el tema del papeleo y ver cómo se usa de forma práctica ayuda un montón a perderle el miedo.
Agradecerle a Aurora la charla que impartió sobre cómo enfrentarnos a las situaciones que nos podremos encontrar como futuros docentes tanto con el alumnado como con los padres y con los compañeros de profesión.
ResponderEliminarEn esta sesión, nos ha enseñado la utilidad que tiene la aplicación Séneca que tendremos que utilizar cuando seamos profesores, que es bastante interesante si sabes gestionarla bien. Además, nos ha contado la importancia del lenguaje corporal al dar clase, mostrando a los alumnos que el profesor es una figura líder en el aula. Asimismo, no solo tiene una gran importancia el lenguaje verbal, sino también cómo organizamos las clases y si de verdad han ido bien en el sentido de que los alumnos hayan comprendido el contenido dado en esa clase y no tanto el que diera tiempo a dar todo. Estas cuestiones son realmente relevantes a la hora de ser docente para poder llegar a cumplir con nuestra labor.
Para finalizar, me gustaría agradecerle de nuevo a Aurora por la sesión impartida, que fue de gran utilidad para entender a lo que nos vamos a encontrar en el futuro cuando seamos profesores.
Muchas gracias a Aurora por la sesión; he agradecido un montón que alguien viniera a contarnos cosas que, por lo menos a mí, me abruman un poco sobre lo que es un aula de verdad y cómo gestionarla de la mejor manera posible. Me quedo con ese "manual de supervivencia" ante las trastadas típicas y de cómo poner orden en la clase sin entrar al trapo; entendí que no perder la calma es la clave para no perder la autoridad ni el ritmo de la sesión, que es lo que suelen buscar con esas bromas. También me ha servido mucho el paseo por Séneca; a mí me aterra bastante el tema del papeleo y ver que no es un monstruo imposible de domar da mucha tranquilidad. En definitiva, me pareció una charla muy necesaria y me apunto todos los consejos para mi futuro como docente.
ResponderEliminarPrimero dar las gracias a Aurora por haber sacado un rato para venir a darnos la charla. Creo que puedo hablar en nombre de mis compañeros si digo que nos ha resuelto muchas dudas que teníamos sin saber que las teníamos.
ResponderEliminarMe ha gustado mucho sus anécdotas dando clase, los consejos sobre cómo controlar a un grupo, aunque sinceramente creo que hace falta mucha práctica para no perder los papeles. Sí que dijo algo muy importante, que ya nos lo han repetido anteriormente, y es que nosotros como profesores somos adultos y ellos al final son niños o adolescentes en todos los ámbitos: sentirse queridos (preguntándoles cómo están), ser egoístas, ser vergonzosos, todo.
También me gustó mucho los trucos que nos enseñó sobre Séneca, aunque quién sabe si cuando nos toque a nosotros vuelven a cambiarlo todo.
De nuevo, Aurora, muchas gracias. Está claro que la experiencia ha sido el pilar fundamental de esta charla y ha ido más allá de ese primer día como profesores.
Quiero agradecer a Aurora por dedicarnos su tiempo y compartir su experiencia como Jefa de Estudios y como profesora. Su charla fue muy práctica y cercana, hablándonos de situaciones reales del aula, como cuando los alumnos hacen bromas tipo esconder el borrador y explicándonos cuál podría ser la mejor forma de reaccionar. Lo más importante que me llevo es que mantener la calma y actuar con normalidad ayuda a conservar la autoridad y el ritmo de la clase.
ResponderEliminarTambién me resultó muy útil la explicación sobre lenguaje corporal (sobre cómo acercarnos a los niños que estén comportándose mal) y la introducción a Séneca, que nos ayuda a perder el miedo y el desconocimiento sobre la burocracia.
En resumen, fue una sesión muy valiosa que estaba deseando de que llegara, que nos prepara de forma realista para nuestra futura labor como docentes.
Me gustaría comenzar agradeciendo a Aurora Ramos su charla, pues en ella hemos podido nutrirnos de su gran experiencia como docente. Me ha gustado especialmente cómo ha estado dividida la ponencia. Comenzando con una pequeña presentación de la aplicación Séneca para el profesorado, donde herramientas como el Cuaderno de clase, si conocemos cómo emplearla correctamente, es especialmente útil para realizar un seguimiento del alumnado.
ResponderEliminarA continuación, enseñarnos los diferentes órganos que participan en la vida del instituto como el claustro, el consejo escolar etc. ha sido de gran ayuda para adentrarnos en su funcionamiento. De igual manera, la existencia de diversos programas como el Erasmus, los de investigación para alumnos con especial interés y pasión por la materia, u otros de refuerzo para aquellos estudiantes que presentan alguna dificultad en el aprendizaje, eran desconocidos para mí y creo que constituyen una oportunidad estupenda para el mejor desarrollo educativo de los adolescentes.
Por último, quiero también mencionar los múltiples consejos que nos ha proporcionado Aurora para manejar una clase, en especial para tratar a los estudiantes más jóvenes de 1º de ESO. Desde la forma ordenada de entrar en el aula, a cómo llevar a tu terreno a los alumnos más pasotas que no participan en clase o que no traen su cuaderno, hasta nombrar expertos en diferentes conceptos para hacer que sientan importantes. Todo ello actuando con calma, seguridad y tranquilidad. ¡ Muchas gracias por todo !
Muchas gracias a Aurora por la charla del otro día.
ResponderEliminarMe quedo sobre todo con la parte de la gestión de conflictos, a priori, no muy importantes, como lo del borrador para no poder escribir en la pizarra de tiza, la desconexión de cables del ordenador para no poder usar el proyector o el manejo del alumno rebelde que no quiere hacer nada en clase o que se dedica a molestar a los demás. Lo hizo de una forma muy dinámica y nos reímos mucho también.
A veces, como novatos, tenemos miedo a perder el control y tendemos a sobreactuar, pero Aurora nos dejó claro que la clave es la calma y no darles el protagonismo que buscan para no romper el ritmo de la explicación.
Y por supuesto, la explicación de cómo funciona Séneca. Se agradece que nos quiten el miedo a la burocracia, porque ver que herramientas como el Cuaderno de clase pueden facilitarnos la vida en lugar de ser un estorbo te deja mucho más tranquilo.
Me gustaría empezar agradeciendo a Aurora Ramos por dedicarnos su tiempo y compartir su experiencia como docente con nosotros. En la charla nos habló de algunas cosas que puede encontrarse un profesor al empezar a trabajar en un instituto y explicó cómo es la llegada a un centro y cómo funciona en general la vida dentro del instituto. También nos mostró la plataforma Séneca, que es una herramienta muy importante para el profesorado.
ResponderEliminarAdemás, nos dio varios consejos para el día a día en clase, que me parecieron muy útiles porque son situaciones que pueden ocurrir realmente. Comentó la importancia de mantener la calma ante pequeños problemas con los alumnos y de no dar demasiada importancia a conductas que solo buscan llamar la atención. También destacó que es importante tener rutinas claras para que la clase funcione mejor. Personalmente, me pareció una charla muy útil porque nos acerca a la realidad de trabajar en un instituto.
Muchas gracias a Aurora por compartir su experiencia de forma tan práctica y real. Me ha servido mucho para perderle el miedo a la burocracia de Séneca y para conocer mejor cómo funcionan por dentro los institutos y sus programas.
ResponderEliminarLo que más valoro son sus consejos para el día a día en el aula: desde la importancia de marcar rutinas, hasta cómo gestionar con calma y seguridad las bromas o la falta de interés de los alumnos. Me quedo con la idea de que actuar con normalidad y control corporal es la mejor forma de mantener la autoridad sin perder el ritmo de la clase. Ha sido una sesión muy útil para aterrizar la teoría a la realidad docente. ¡Gracias!
Muchas gracias a Aurora por la charla. Me ha gustado mucho que nos cuente cómo es el día a día real en un instituto, más allá de la teoría del máster. Al final, lo que más me preocupaba era cómo reaccionar cuando los alumnos intentan distraerte o sacarte del tema, y me ha servido mucho ver que la clave es no entrar en su juego y seguir con la clase con seguridad.
ResponderEliminarTambién agradezco mucho que nos enseñara cómo funcionan las herramientas de gestión por dentro; ver que no es algo tan imposible ayuda a ir con más tranquilidad. Me voy con la sensación de que, aunque el primer año asuste un poco, con paciencia y teniendo claras un par de rutinas se puede llevar bien. ¡Me apunto todos los consejos para cuando empiece!
Primero de todo, agradecer a Aurora por venir a compartir su experiencia con nosotros. Me pareció una charla muy útil porque nos habló de situaciones muy reales que pueden ocurrir en el aula y nos dio consejos prácticos sobre cómo afrontarlas. Me quedo sobre todo con la importancia de mantener la calma en todo momento, no entrar al juego de ciertas conductas del alumnado y establecer rutinas claras para que la clase funcione mejor. También con la idea de disfrutar del día a día de la profesión, algo que a veces se nos puede olvidar cuando pensamos en las dificultades.
ResponderEliminarEn primer lugar, me gustaría agradecer a Aurora su intervención en la asignatura. Es un gusto poder contar con profesionales como ella, que además es jefa de estudios y profesora bilingüe, que compartan su experiencia docente con nosotros.
ResponderEliminarHemos aprendido cosas muy importantes sobre nuestra futura profesión, como por ejemplo, la necesidad de presentarnos ante el director el primer día de incorporación. Además, Aurora nos ha insistido también en la importancia de hacer equipo y saber pedir ayuda a otros compañeros.
Otro aspecto relevante han sido las situaciones cotidianas en el aula. Aurora nos ha explicado que hay que establecer unas normas y unas rutinas claras, además de no perder la calma ante una actitud disruptiva. También ha insistido en la necesidad de dedicar unos minutos de clase a comprobar lo que nuestros alumnos han entendido de nuestras explicaciones.
Por último, comentar que nos ha hecho una pequeña introducción a una herramienta fundamental para el docente público en Andalucía: Séneca. Si sabemos usarla de una manera adecuada y eficiente, podremos organizar mucho mejor nuestro trabajo sin recurrir a otras plataformas de pago.
De nuevo, muchas gracias a Aurora por todos sus consejos y sus ánimos para dedicarnos a esta apasionante profesión.
En primer lugar, me gustaría agradecer a Aurora su charla la pasada sesión, que nos acercó a la realidad del aula desde su notable experiencia.
ResponderEliminarEntre todos los consejos que nos ofreció, me gustaría destacar algunos de ellos. En primer lugar, la importancia de mantener la calma frente a bromas o actitudes disruptivas para no perder el ritmo de la clase. Por otra parte, el establecer rutinas claras para crear un buen clima de clase y que el alumnado sepa qué hacer y cómo trabajar. Estos, entre otros ejemplos muy valiosos que se aprenden con la experiencia, nos los ha ofrecido Aurora de una forma muy entretenida y dinámica. Muchas gracias.
Quiero agradecer a Aurora el tiempo que nos dedicó y la cercanía con la que compartió su experiencia. Creo que fue una sesión muy útil para los que estamos a punto de empezar en las aulas, porque muchas veces en el MAES vemos bastante teoría, pero escuchar a alguien que está en un centro día a día ayuda a aterrizar todo eso en situaciones reales.
ResponderEliminarMe quedo especialmente con sus consejos sobre cómo gestionar el aula sin perder la calma. Me pareció muy acertado lo que comentó sobre no entrar al trapo ante ciertas conductas y mantener la normalidad para no darles más protagonismo del que buscan. También me hizo reflexionar la importancia de establecer rutinas claras desde el principio para que el alumnado tenga claro cómo funciona la clase.
Por otro lado, me resultó muy interesante la explicación sobre Séneca. A muchos nos impone bastante el tema del papeleo y la burocracia, pero ver de forma práctica cómo funciona ayuda a quitarle un poco ese miedo inicial.
En primer lugar, me gustaría agradecer a Aurora por dedicarnos su tiempo y compartir su experiencia como docente y Jefa de Estudios. Sobre la charla, destaco la importancia de mantener la calma ante conductas disruptivas del alumnado y no entrar en su juego para no perder el ritmo de la clase. También subrayo la necesidad de establecer rutinas claras en el aula y comprobar que el alumnado ha comprendido los contenidos previamente explicados antes de salir de cada clase. Además, nos introdujo en el uso de la plataforma Séneca, una herramienta fundamental para la organización del trabajo docente y que normalmente no se suele conocer hasta que realmente se tiene la necesidad de usarla. En definitiva, fue una sesión muy útil que nos acercó a la realidad del trabajo en un instituto y nos proporcionó consejos prácticos para nuestra futura labor como profesores.
ResponderEliminarMuchos de nosotros tenemos la incertidumbre y el nerviosismo de cómo enfrentarnos a los primeros dias como docente y cómo actuar en los primeros problemas que encontramos en el aula. Gracias a esta charla, hemos podido recibir muy buenos consejos sobre aspectos importantes como la autoridad y la confianza que debemos "ganarnos" en la clase.
ResponderEliminarAdemás, es muy útil la introducción que nos hizo Aurora sobre la plataforma Séneca. De esta forma, agilizamos mucho algunos trabajos burocráticos que estamos obligados a realizar.
Quiero agradecer a Aurora por compartir con nosotros su experiencia. Seguro que nos resulta muy útil en el día de mañana cuando nos enfrentemos a nuestro primer año como profesor de matemáticas.
La charla Sobrevive a tu primer año como profesor de matemáticas, impartida por Aurora Ramos Contioso, me ha resultado especialmente útil por su enfoque práctico y cercano a la realidad del aula. Agradezco que se abordaran aspectos que a menudo generan incertidumbre en los docentes noveles, como la incorporación a un centro, la gestión del día a día o el uso de herramientas como Séneca. La experiencia de la ponente permitió ofrecer una visión muy completa del funcionamiento del sistema educativo y de los retos que puede encontrar un profesor de matemáticas en sus primeros años de docencia.
ResponderEliminarLa presentación que compartimos con Aurora fue de gran utilidad para todos los asistentes que vemos en un futuro cercano la incorporación a las aulas como docentes. Desde las claves iniciales sobre el uso de herramientas de evaluación y seguimiento de la actividad de las clases con Séneca, pasando por el enfoque de la relación con las familias y las sugerencias sobre cómo potenciar a los alumnos independientemente de cual sea su situación familiar para terminar con los ejemplos de un día inicial de clases en un nuevo centro. Por el camino, descubrimos también la importancia de presentarse al director el primer día, los distintos programas que se desarrollan en su centro, cómo utilizar la tarjeta dipa, colaborar con el resto de docentes que entran al aula como los PTs, mantener el liderazgo en el aula sin dejarnos impresionar por los intentos de distraer la atención o entorpecer el desarrollo de la clase y aprender el arte de escribir sin mirar a la pizarra o utilizar un "mando a distancia" a través de algún alumno colaborador.
ResponderEliminarQuiero agradecer a Aurora por la charla tan interesante que compartió con nosotros, me ha parecido muy cercana y útil. Me ha gustado especialmente que compartiera su experiencia real en el aula, ya que a veces se ve todo de manera más teórica y esto ayuda a conocer la realidad.
ResponderEliminarUna de las cosas que me llevo es cómo gestionar esas situaciones en las que los alumnos intentan desviar la atención o ponerte a prueba. Mantener la calma, no seguirles el juego y actuar con seguridad son reacciones que pueden marcar la diferencia sin entrar en su juego de llamar la atención. También me resultó muy interesante la parte en la que explicó las herramientas de gestión desde dentro. En general, me quedo con la idea de que al principio te puedes sentir algo perdida, pero con constancia y buenas rutinas todo acaba encajando.
Muchas gracias a Aurora por su charla, me ha parecido muy útil y cercana. Como futuros docentes, es muy importante saber qué debemos tener en cuenta cuando entramos por primera vez en un instituto. Me ha gustado mucho cómo nos ha explicado algunas de las situaciones, con toques de humor y realidad, nos ha contado situaciones reales que pueden surgir en el aula y sus estrategias para gestionarlas, y estar más tranquilos en clase, disfrutando de cada momento. Por último, quería destacar que nos enseñara cómo funciona la herramienta Séneca, me ha parecido muy útil, ya que es un recurso fundamental en el día a día del profesorado. Muchas gracias de nuevo, esto nos acerca un poco más a la realidad que encontraremos durante las prácticas y en nuestro futuro como docentes.
ResponderEliminarLa charla ha sido muy útil para bajar a la realidad del instituto. Se agradece ver casos prácticos y reales, como qué hacer cuando te esconden el borrador o te desenchufan el proyector. Me ha quedado claro que la regla de oro ante esas actitudes es no entrar al trapo ni perder los papeles, porque si te alteras, les das justo el protagonismo que buscan. Mantener la calma y tener unas rutinas claras desde el primer día es lo que de verdad funciona para no perder el control.
ResponderEliminarLa charla de Aurora me pareció muy útil y cercana, sobre todo porque nos permitió ver la realidad del aula más allá de la teoría. Me tranquilizó bastante escuchar que muchas de las situaciones que nos preocupan se pueden gestionar manteniendo la calma y sin entrar en el juego del alumnado.
ResponderEliminarMe quedo con la idea de que tener unas rutinas claras y actuar con seguridad marca la diferencia desde el principio. También me ayudó perder un poco el miedo a herramientas como Séneca y, en general, a ese primer año que impone tanto.
Fue una sesión que me dejó más confianza y una visión más realista y positiva de lo que nos espera como docentes.
Una charla muy instructiva sobre las herramientas con las que tenemos que familiarizarnos para poder enfrentarnos a lo que nos espera en el primer año, tanto a nivel administrativo como ya a nivel de la propia clase y los alumnos
ResponderEliminarMe gustaría agradecer a Aurora por la charla, porque creo que ha sido de las más útiles y realistas que hemos tenido. Se nota mucho la experiencia que tiene y eso hace que todo lo que cuenta sea fácil de imaginar en el aula. Me ha gustado especialmente cómo nos ha hablado de situaciones cotidianas, como cuando los alumnos intentan llamar la atención con pequeñas bromas y la importancia de no entrar en su juego para no perder el ritmo de la clase. Me quedo con la idea de mantener siempre la calma y actuar con normalidad, porque eso es clave para mantener la autoridad sin generar conflictos innecesarios. También me ha resultado muy útil la introducción a Séneca, ya que es una herramienta que impone bastante al principio y verla de forma práctica ayuda a perderle el miedo. En general, ha sido una sesión muy cercana que nos acerca mucho a la realidad que vamos a encontrarnos como docentes.
ResponderEliminarLa charla de Aurora me pareció muy útil, sobre todo para los que estamos a punto de empezar a dar clase. Se agradece mucho que alguien con tanta experiencia comparta su tiempo y nos hable de la realidad del aula, más allá de la teoría que vemos en el MAES.
ResponderEliminarLo que más me llamó la atención fueron los ejemplos prácticos que puso. Situaciones como que te escondan el borrador parecen una tontería, pero pasan, y no siempre sabes cómo reaccionar. Me quedo con la idea de mantener la calma y no entrar al juego, porque al final, si les das protagonismo, pierdes el control de la clase y el ritmo de la explicación.
También me pareció importante lo que comentó sobre establecer rutinas claras desde el principio. Y, por último, la parte de Séneca fue muy útil, porque es algo que impone bastante al principio y verlo de forma práctica ayuda a perderle el miedo.
Desgraciadamente no pude asistir a la charla, pero menos mal que mis compañeros sí pudieron y han compartido los consejos de Aurora conmigo. Me parece muy útil una introducción a Séneca y otras ideas que le hacen falta a un profesor novato, gracias.
ResponderEliminarMe gustaría darle las gracias a Aurora por darnos esta charla tan amena y útil de cara a nuestra incorporación futura en cualquier centro. Cómo desenvolvernos el primer día, el uso de la herramienta Séneca, y por todos los consejos y estrategias que nos aportó (algunas veces de una forma muy divertida) sobre cómo gestionar a un grupo de adolescentes.
ResponderEliminarQuiero agradecer a Aurora por su charla, que resultó muy cercana y práctica para quienes nos estamos formando como futuros docentes. Me gustó especialmente cómo combinó la teoría con ejemplos reales y cotidianos del aula, incluyendo situaciones que pueden parecer pequeñas, pero que requieren estrategias claras para mantener el control y favorecer un buen clima en clase. Su toque de humor hizo que fuera amena y fácil de seguir.
ResponderEliminarTambién me pareció muy útil la explicación de la herramienta Séneca, especialmente el Cuaderno de clase, que nos mostró cómo puede facilitar el seguimiento del alumnado y simplificar tareas administrativas que a veces parecen complicadas.
Por último, me llevé valiosas recomendaciones sobre cómo actuar frente a alumnos que no participan, cómo organizar la entrada y salida de la clase, y cómo motivar a los estudiantes dándoles pequeñas responsabilidades. Todo esto ayuda a sentirnos más seguros y tranquilos en el aula, disfrutando del proceso de enseñar.
En resumen, la charla fue enriquecedora y práctica, y nos proporciona muchas ideas que podremos aplicar durante las prácticas y en nuestra futura labor como docentes.
Me gustaría agradecer a Aurora el tiempo y la experiencia que ha compartido con nosotros.
ResponderEliminarEn esta sesión hemos visto muchas aplicaciones reales de la teoría que estudiamos anteriormente, principalmente en el primer semestre, así como otras actuaciones que no se corresponden con ninguna teoría que podamos haber visto antes. Ha sido definitivamente una charla que nos ha aproximado al entorno de un centro educativo, exponiendo formas de actuar que nos van a permitir incorporarnos con más seguridad a un centro real.
Esta sesión ha sido complementaria a otras sesiones anteriores, mostrándonos formas alternativas de actuar ante posibles eventos, especialmente relativos a la autoridad en el aula. Esto nos demuestra lo compleja que puede ser la realidad educativa, y cómo, aunque nos apoyemos en las técnicas desarrolladas y probadas por docentes anteriores, hemos de construir nuestra propia personalidad e imagen pública en el aula.
Además de esto, las recomendaciones relativas a las pequeñas interacciones diarias que vamos a tener al incorporarnos a la docencia (uso de Séneca, rutinas, desescalado de conflictos...) van a ser muy útiles, ahorrando una gran cantidad de ensayo y error por nuestra parte, aportándonos seguridad en nuestras actuaciones y mejorando por tanto nuestras intervenciones como docentes.
Quiero agradecer ante todo a Aurora porque su sesión me ha parecido especialmente valiosa al habernos acercado de forma muy realista a lo que supone incorporarse a un centro educativo por primera vez. Más allá de la teoría del máster, nos ha ofrecido un auténtico “manual de supervivencia” basado en la experiencia, que ayuda a reducir la incertidumbre con la que afrontamos ese primer año.
ResponderEliminarMe quedo, sobre todo, con la idea de que la gestión del aula empieza por la actitud del docente: entrar con seguridad, marcar rutinas claras desde el primer día y, especialmente, saber mantener la calma ante situaciones que buscan sacarnos de nuestro papel. No entrar al trapo, actuar con naturalidad y no dar protagonismo a ciertas conductas es clave para no perder el control ni el ritmo de la clase.
También me ha parecido muy importante entender que ser profesor no es solo enseñar matemáticas, sino formar parte de un sistema complejo donde entran en juego la coordinación con otros docentes, la relación con las familias y una carga burocrática que, bien gestionada (por ejemplo, con herramientas como Séneca), puede facilitar mucho nuestro trabajo.
En definitiva, ha sido una charla muy necesaria que nos ayuda a aterrizar en la realidad del aula y a entender que, aunque el inicio impone, con organización, criterio y calma es posible construir poco a poco nuestra identidad como docentes.