Lugar: Aula 1.2 de la Facultad de Matemáticas.
Fecha y Hora: jueves 26 de febrero a las 19:00 horas.
Ponente: Saúl Valverde Pérez
Bio: Saúl es profesor de matemáticas en el IES Néstor Almendros de Tomares (Sevilla). Durante varios años ha estado trabajando en la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, en el desarrollo de Séneca. Lleva formándose en recursos interactivos desde hace más de diez años y ha impartido charlas sobre su uso en anteriores ediciones del MAES y cursos para el Centro del Profesorado de Sevilla.
Resumen: La Inteligencia Artificial está transformando todos los aspectos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Como futuros profesores y profesoras de matemáticas, tenemos ante nosotros la oportunidad de integrar estas tecnologías para enriquecer el aprendizaje y desarrollar nuevas competencias en nuestro alumnado. En esta sesión, exploraremos cómo la IA puede ayudarnos en el aula de matemáticas: desde la creación de materiales personalizados y la automatización de tareas repetitivas, hasta el fomento del pensamiento crítico y la resolución de problemas complejos. Veremos ejemplos prácticos de herramientas que podemos usar hoy mismo, además de reflexionar sobre el impacto ético y pedagógico de su implementación.
No olvidaremos el Marco General de la Competencia Digital Docente, que desde hace dos años nos guía en cómo mejorar nuestras habilidades digitales en el aula y en todos los aspectos de nuestra práctica profesional. ¿Quieres saber cómo alcanzar un nivel C2 en competencia digital? Empezaremos por integrar de forma práctica y progresiva las tecnologías digitales.
Presentación vista en clase:
Sin duda, ha sido de las charlas más útiles de las que he podido escuchar en el MAES. La Inteligencia Artificial ha llegado para quedarse y no podemos desaprovechar todas las facilidades que nos puede aportar. Con ella podemos hacer trabajo tedioso y repetitivo mucho más rapidamente, y así mejorar nuestras explicaciones y clases para llegar mejor y más efectivamente a los alumnos. También es importante enseñar a nuestro alumnado a utilizar la IA, ya que ellos van a crecer con ella y deben saber las ventajas y peligros que conlleva.
ResponderEliminarEn definitiva, la IA es una herramienta que debemos utilizar e implementar en nuestras clases, ya que nos facilitará el trabajo y hará que podamos invertir tiempo en otros trabajos. Gracias a Saúl por compartir su experiencia y conocimiento con nosotros.
Lo primero de todo querría agradecer enormemente a Saúl por habernos podido dedicar parte de su tiempo a darnos una gran cantidad de consejos y herramientas digitales con las que mejorar y optimizar nuestro tiempo como futuros docentes. Puede que haya sido de las charlas más enriquecedoras a mi parecer pues me ha permitido descubrir métodos y formas de realizar apuntes, fichas de refuerzo, situaciones de aprendizaje, elementos interactivos etc. Aunque ya pensaba que controlaba un poco el tema de la IA, ya tan popular entre la sociedad, realmente creo y sé que me queda mucho por descubrir y experimentar con ella. Además, el enfoque que le ha dado al uso de la IA me ha hecho ser más consciente aún de que pueden resultar más que útiles para nuestros futuros alumnos sin la necesidad de perjudicar de manera drástica su proceso de aprendizaje. Sin duda voy a poner en práctica todos estos tips lo antes posible para ir familiarizándome con ellos antes de tener que enfrentarme a la profesión docente en primera persona.
ResponderEliminarMuchas gracias a Saúl por su charla. Ha sido una intervención muy interesante y, sobre todo, muy útil. Hemos aprendido acerca de multitud de funciones que tiene la inteligencia artificial tanto para alumnos como para nosotros como docentes. Todos los profesores deberían de darle una oportunidad a la IA porque pueden ahorrar muchísimo tiempo de trabajo y dedicarlo a lo verdaderamente importante: la atención al alumnado. Sin duda, una de las funciones que más han llamado mi atención han sido la facilidad para crear PRAs y recursos adaptados, así como fichas y baterías de ejercicios contextualizados. Deseando de familiarizarme con todas estas herramientas y poder aplicarlas en el futuro para desempeñar mi trabajo de la mejor manera posible.
ResponderEliminarPrimero, quería darle las gracias a Saúl por dedicarnos su tiempo preparando la charla y luego venir a explicárnosla, además de responder a nuestras dudas.
ResponderEliminarConsidero que ésta ha sido una de las charlas más útiles que hemos tenido. Pienso que la atención a los alumnos y la enseñanza adaptada a las necesidades es lo más importante, y no siempre se tiene el tiempo necesario. Con todas las herramientas de IA que nos ha explicado Saúl, podemos ahorrar mucho tiempo en cuestiones repetitivas como preparar ejercicios, además de conseguir que sean contextualizados. También, es importante que seamos capaces de que nuestros futuros alumnos las usen correctamente,p.
Por otra parte, me maravilló la gran variedad de herramientas que nos explicó, ya que creo que muchos de nosotros sólo conocíamos ChatGPT y poco más, y cada herramienta nos puede venir mejor dependiendo de lo que necesitemos.
La charla de Saúl me ha parecido especialmente interesante porque abordó la inteligencia artificial desde un enfoque totalmente práctico y aplicado a nuestra futura labor docente. Más que hablar de la IA en general, nos enseñó cómo utilizarla de forma concreta para facilitar nuestro trabajo, por ejemplo para diseñar actividades adaptadas a la atención a la diversidad o para crear ejercicios contextualizados según los intereses del alumnado, como vimos en clase sobre la temática de Star Wars.
ResponderEliminarMe resultó muy útil aprender a formular buenos prompts para obtener exactamente lo que buscamos, algo que marca la diferencia en el resultado. Además, descubrir herramientas como Gemini o Notebook, así como la posibilidad de generar vídeos y otros recursos, me hizo ver que la IA puede ser una gran aliada para optimizar tiempo y dedicar más esfuerzo a la planificación pedagógica y al acompañamiento del alumnado.
Esta sesión fue tan interesante que me animó a empezar a experimentar con estas herramientas de forma responsable y estratégica. Muchas gracias a Saúl por compartir con nosotros recursos tan actuales y necesarios.
En primer lugar, agradecerle a Saúl la sesión que ha impartido. Me ha parecido muy interesante el tema tratado, donde hemos visto cómo la inteligencia artificial puede tener hueco en nuestro trabajo sin ser por ello mal visto, usándola como complemento y no como la realizadora de todo nuestro trabajo. Por ejemplo, destacar el caso de que nos ayude con la creatividad a la hora de escribir enunciados para las tareas si a nosotros no se nos ocurre cómo innovar en ese aspecto, puede servirnos también de inspiración.
ResponderEliminarMe resultó interesante también este enfoque práctico del uso de la inteligencia artificial, enseñándonos todas las herramientas que tenemos como futuros docentes y que podemos aplicar para así poder mejorar nuestro trabajo, ya sea tanto como en la eficiencia (nos ahorra tiempo) como en la inspiración que a veces necesitamos y no tenemos. Además, este uso de la IA no solo es útil para el profesorado, sino también para el alumnado. Los alumnos pueden aprender a utilizarla de forma responsable, conociendo sus ventajas y sus riesgos, pudiéndola usar para crear material de estudio o para que les explique algo que no entendieron bien, a veces resulta de utilidad.
En conclusión, en esta charla he descubierto que aún quedan muchas aplicaciones de la IA que desconozco que pueden ser relevantes en nuestro trabajo como docentes. Agradecer de nuevo a Saúl por la charla, que me ha sido de gran utilidad para poder ser consciente de nuevos medios para mejorar mi futura labor como docente y para optimizar el tiempo de trabajo.
Muchas gracias a Saúl por su sesión. Me ha parecido una charla bastante útil y, sobre todo, muy práctica. Nos ha permitido descubrir muchas de las aplicaciones que tiene la inteligencia artificial, tanto para el alumnado como para los docentes, facilitando tareas, optimizando el tiempo y mejorando la planificación educativa.
ResponderEliminarCreo que todo el profesorado debería animarse a explorar las posibilidades que ofrece la IA, ya que nos puede ayudar para reducir la carga de trabajo y centrarnos en otras cuestiones importantes como atender y dedicar más tiempo nuestros alumnos.
En primer lugar, me gustaría agradecer a Saúl por la sesión de ayer. Ha sido una charla muy interesante y, sobre todo, muy práctica para nuestro futuro como docentes de matemáticas. Aunque todos oímos hablar constantemente de la Inteligencia Artificial, personalmente me ha sorprendido muchísimo descubrir herramientas como NotebookLM. No tenía ni idea de que se pudieran generar podcasts a partir de nuestros apuntes y que el resultado sonara tan natural, como si fuera una clase. Me parece un recurso increíble para poder ofrecerle al alumnado formas alternativas y atractivas de repasar o aprender.
ResponderEliminarAdemás, la sesión me ha ayudado a ver la IA como un asistente perfecto para automatizar tareas repetitivas y crear materiales personalizados, lo cual nos va a ahorrar mucho tiempo que podremos dedicar a lo que de verdad importa: atender a nuestros alumnos y fomentar su pensamiento crítico.
Quiero dar las gracias a Saúl por compartir su tiempo y experiencia con nosotros en una charla tan necesaria. Me ha parecido una sesión de lo más provechosa, especialmente por el enfoque práctico de aplicar la IA directamente en el aula.
ResponderEliminarMe ha sorprendido mucho el potencial de Notebook para organizar la información y cómo, a través de unos buenos prompts, podemos generar recursos totalmente personalizados para atender a la diversidad del alumnado. Al final, estas herramientas nos permiten optimizar las tareas más mecánicas para poder volcar nuestro esfuerzo en lo verdaderamente importante: la labor pedagógica y el acompañamiento a nuestros futuros estudiantes.
Primero de todo, quiero darle las gracias a Saúl por la charla sobre IA. Me ha parecido muy interesante y necesaria para nosotros como futuros docentes, ya que creo que puede ayudarnos mucho en nuestro día a día en el aula. Gracias a la charla he descubierto nuevas formas, más sencillas y rápidas, de preparar apuntes, organizar contenidos y hacer adaptaciones para atender mejor a la diversidad del alumnado, por lo que puede facilitarnos bastante el trabajo.
ResponderEliminarAdemás, me ha gustado mucho el enfoque que le ha dado al uso de la IA, ya que puede ser una herramienta útil para los alumnos. Sin duda, voy a intentar poner en práctica todos estos consejos y sacar el máximo partido.
Muchísimas gracias a Saúl por la sesión; sinceramente, ha sido de lo más útil que hemos visto en el MAES. Me ha encantado ver que la IA no es solo un chat para hacer preguntas, sino un copiloto real que nos puede salvar la vida con la burocracia y el diseño de materiales. El ver cómo se le pueden pedir cosas a la IA para que sea lo más eficiente posible me ha encantado y me ha sido súper útil, todo el tema de los prompts, las gems... Me quedo con la idea de que delegar en la IA las tareas más mecánicas no es hacer trampa, sino ganar tiempo de calidad para lo que de verdad importa: estar por y para el alumno. Tengo muchas ganas de empezar a usar los prompts para facilitarme el trabajo tanto en mi futura labor como profesora como para mi día a día. Muchas gracias de nuevo.
ResponderEliminarLa charla con Saúl ha sido muy útil; estoy seguro de que me van a ayudar todos sus consejos a la hora de utilizar la IA, no solo como profesor, sino también para mi vida personal. Ha sido genial cómo Saúl nos ha ido dando consejos y una guía para poder realizarle consultas a la IA de una manera más óptima y con la que podemos obtener resultados mucho más pulidos en mucho menos tiempo. También nos ha enseñado las diferentes opciones que tiene la IA de Gemini, sobre todo, de las cuales yo desconocía la gran mayoría; pensaba que solo se le podía pedir texto, pero en esta charla descubrí que es capaz de hacer cosas interactivas o incluso hacer de profesor y ayudar a los alumnos a hacer los ejercicios, pero sin darles los resultados, sino a modo de guía, como si fuese un profesor particular. Estoy seguro de que si los alumnos conocieran esta herramienta, sería muy útil para ellos, así que intentaré enseñársela en un futuro.
ResponderEliminarPrimero de todo, me gustaría agradecer a Saúl por compartir su tiempo y experiencia con nosotros. Fue una charla muy interesante e inspiradora. La IA está cada vez más presente en nuestro día a día y creo que sería un error no aprovechar todas las posibilidades que nos ofrece como futuros docentes, así como no enseñar a nuestro alumnado a utilizarla de forma responsable. Es cierto que todavía hay bastante debate y opiniones en contra sobre su uso en educación, pero la sesión me ayudó a ver que la IA no tiene por qué ser una amenaza, sino que puede convertirse en una gran aliada en el aula si sabemos utilizarla con criterio. Puede facilitarnos muchas tareas repetitivas y ahorrar tiempo que luego podremos dedicar a lo realmente importante: mejorar nuestras clases y acompañar mejor el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes. Muchas gracias por ofrecernos este punto de vista y por todas las herramientas que nos has proporcionado, que sin duda nos serán de gran utilidad para nuestra futura labor docente.
ResponderEliminarAntes de empezar, agradecer a Saúl por dedicarnos parte de su tiempo. La charla me ha parecido muy interesante y, sobre todo, muy útil para lo que nos espera como futuros docentes. Me ha gustado que no se haya centrado solo en la teoría, sino en mostrarnos ejemplos prácticos de cómo la IA puede ayudarnos en el día a día, sobre todo para ahorrar tiempo en tareas más mecánicas y poder dedicarlo a preparar mejor las clases o atender al alumnado.
ResponderEliminarTambién me ha hecho pensar en lo importante que será enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas de forma responsable, porque van a convivir con ellas sí o sí. Creo que, bien usada, la IA no sustituye al profesor, sino que puede convertirse en un buen apoyo para hacer las clases más dinámicas y adaptadas a las necesidades de cada grupo. En general, ha sido una sesión que me ha motivado a seguir investigando y probando estas herramientas antes de empezar a trabajar en el aula en las prácticas.
Antes que nada, dar las gracias a Saúl por dedicarnos su tiempo.La charla ha sido, sin duda, una de las más interesantes del MAES. Nos mostró de forma práctica cómo la Inteligencia Artificial puede convertirse en una gran aliada en nuestra labor docente, ayudándonos a agilizar tareas y a crear materiales como apuntes, fichas o situaciones de aprendizaje de manera más eficiente.
ResponderEliminarAunque pensaba que tenía cierto manejo de estas herramientas, me di cuenta de que aún me queda mucho por descubrir. Me resultó especialmente valioso el enfoque dado: no solo utilizar la IA para optimizar nuestro trabajo, sino también enseñar al alumnado a emplearla con responsabilidad, siendo conscientes de sus ventajas y riesgos.
En definitiva, integrar la IA en el aula no es solo una oportunidad para mejorar nuestras clases y gestionar mejor el tiempo, sino también una necesidad en la formación de nuestros futuros estudiantes.
Antes que nada, dar las gracias a Saúl por compartir todo el conocimiento en herramientas digitales que ha aprendido a lo largo de sus años de experiencia como docente. Esta charla, en mi opinión, ha sido muy útil porque las herramientas que se han mostrado y con las que se ha trabajado son conocidas para mí, pero nunca pensé en poder usarlas con un enfoque tan didáctico.
ResponderEliminarGracias a esta charla he podido ver cómo los recursos tecnológicos, como la Inteligencia Artificial, se pueden usar para generar innumerables recursos y, en especial, aquellos que permiten realizar una buena atención a la diversidad.
Esto último es en lo que siempre he encontrado más dificultad y pienso aplicar estos recursos para poder lograr que todo mi alumnado aprenda al mismo ritmo dentro de sus capacidades.
Querría comenzar agradeciendo a Saúl Valverde su ponencia tan interesante y útil. En ella hemos podido aprender que ante la IA no debemos tener una actitud defensiva, ni hacer un salto de fe creyéndonos todo el contenido que genera, sino tener mentalidad abierta y pensamiento crítico. La IA puede ser una aliada clave para llevar a cabo tareas tan diversas como labores administrativas, hacer un registro de la evolución de nuestros estudiantes en el aprendizaje, crear plantillas de ejercicios o situaciones de aprendizaje y adaptarlas a las diferentes necesidades que presenten los alumnos etc. De este modo, el docente pueda ahorrar tiempo y realizar un mayor seguimiento personal del alumnado.
ResponderEliminarDe igual manera, me ha parecido increíble el enorme potencial que entraña la correcta escritura de los prompts, centrándose en puntos como el rol que debe asumir la IA, la orden que le damos para realizar una tarea, así como la especificación del formato en el que queremos que nos devuelva el producto. En mi opinión, también es especialmente relevante que sepamos guiar a los estudiantes en el uso correcto de esta nueva tecnología, indicándoles cómo pueden utilizarla para aprender de manera guiada, resolver ejercicios mediante pistas o usar herramientas como NotebookLM, con la capacidad de crear podcasts, tarjetas de preguntas, cuestionarios sobre el contenido de una materia...
Considero clave que empleemos la IA en nuestra futura labor docente por todas las facilidades y posibilidades que nos proporciona, ya no solo para ahorrar tiempo y personalizar más el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino para que dicho proceso sea diferente y enriquecedor.
La charla Inteligencia Artificial y Competencia digital en clase de matemáticas, impartida por Saúl Valverde Pérez, me ha resultado especialmente enriquecedora por su enfoque práctico y actual. Agradezco que no solo se presentaran herramientas concretas aplicables desde ya en el aula, sino también la reflexión sobre el impacto ético y pedagógico de la Inteligencia Artificial en la educación. La sesión me ha ayudado a tomar conciencia de la importancia de desarrollar nuestra competencia digital docente y de integrar la tecnología de manera progresiva, crítica y alineada con los objetivos de aprendizaje en matemáticas.
ResponderEliminarMuchas gracias a Saúl por su tiempo, la charla me ha resultado muy interesante y especialmente útil para nuestro futuro como docentes. Voy a destacar varios puntos con los que me he quedado: En primer lugar, hemos podido comprobar cómo la IA puede convertirse en una herramienta muy útil en el ámbito educativo para los docentes, ayudándonos en tareas administrativas, en el seguimiento del aprendizaje del alumnado o en la creación y adaptación de materiales, lo que nos permitiría ahorrar tiempo y dedicar más atención a las necesidades individuales de los estudiantes. En segundo lugar, quiero destacar la importancia de la estructura de la información que se le proporciona a la IA (definir bien el rol que debe asumir, la tarea concreta que se le solicita y el formato de respuesta), ya que todo esto hará que obtengamos exactamente lo que queremos y cómo lo queremos (o lo más cercana posible). Por último, considero fundamental orientar al alumnado hacia un uso responsable y formativo de estas herramientas, aprovechando su potencial sin que sustituya el papel del profesor, sino que lo complemente y enriquezca.
ResponderEliminarMe ha gustado mucho la sesión con Saúl, sobre todo porque ha sido muy práctica. Nos ha enseñado recursos que te salvan la vida para organizar el trabajo en el aula y ahorrar tiempo, algo que me va a venir genial en el futuro.
ResponderEliminarLo que más me ha hecho pensar es la parte de cómo los estudiantes pueden aprovechar estas herramientas para su propio aprendizaje. En vez de ver la tecnología como una amenaza para que copien, hay que verla como una oportunidad para que aprendan más.
Además, la presentación y las diapositivas que Saúl ha utilizado eran muy bonitas y vistosas, nunca había visto antes un PowerPoint tan chulo, me tenía enganchada ajajajja
Primero dar las gracias a Saúl por su charla. Personalmente trabajo mucho con IA y la verdad que aprendí mucho en su ponencia. Me gustaron varias cosas que dijo como que la IA le ayuda a las SdA. Para mi eso es lo que más miedo me daba, no tener imaginación y que él diga que usa gemini para pedirle ideas me quitó bastante miedo.
ResponderEliminarTambién me ha gustado muchísimo lo del aprendizaje guiado por gemini, creo que es una herramienta increíble.
De nuevo, muchas gracias Saúl.
La charla de Saúl ha sido una de las más útiles del MAES por su enfoque práctico y cercano a la realidad del aula. Nos mostró cómo la Inteligencia Artificial puede convertirse en una gran aliada para el profesorado, ayudándonos a ahorrar tiempo en tareas repetitivas y a crear materiales adaptados a las necesidades del alumnado.
ResponderEliminarHablamos de herramientas conocidas como ChatGPT, Gemini y NotebookLM, que ofrecen múltiples posibilidades para diseñar recursos, organizar contenidos o incluso generar materiales interactivos. También fue clave entender la importancia de formular buenos prompts para obtener resultados más precisos.
La sesión nos animó a integrar la IA de forma crítica y responsable, viéndola no como una amenaza, sino como un apoyo para mejorar nuestra futura labor docente.
La verdad es que la charla con Saúl me ha venido muy bien. Yo usaba la IA como profe particular para los chavales, guiándoles con los ejercicios pero sin darles la solución masticada, pero con los trucos que nos dio para pedirle las cosas, voy a ahorrar un montón de tiempo en mi día a día. Muchas gracias Saúl
ResponderEliminarEn primer lugar, quiero agradecer a Saúl la charla que nos ha ofrecido. La Inteligencia Artificial es una realidad cada vez más presente en nuestro día a día y, bien utilizada, puede convertirse en una aliada muy valiosa para el profesorado. Me ha llamado especialmente la atención el tiempo que permite ahorrar y la facilidad que ofrece para diseñar ejercicios, plantear situaciones de aprendizaje y adaptar o crear materiales didácticos, entre otras muchas posibilidades.
ResponderEliminarDestacaría, además, el enfoque práctico de la sesión, así como la importancia que se dio a enseñar al alumnado a utilizar la IA de forma responsable en el ámbito educativo, entendiéndola como una herramienta que puede potenciar su aprendizaje y acompañarlos en su proceso formativo.
Me gustaría comenzar agradeciendo a Saúl todo lo que nos ha enseñado acerca de la Inteligencia Artificial (I.A.) empleada en el aula, puesto que es una herramienta de vital importancia que debemos desarrollar dentro de nuestra futura Competencia Digital Docente, ya que esta tecnología es fundamental en tanto que permite reducir tiempos para dedicarlo a lo realmente importante: la atención a los aspectos morales, valores, creatividad, empatía y trabajo en equipo del alumnado.
ResponderEliminarPor una parte, me ha encantado que Saúl nos explicara en detalle y siempre con ejemplos prácticos cómo debíamos educar a la I.A. Especialmente que lo hiciera recorriendo las diferentes tareas en las que nos puede ayudar, junto con la configuración de la estructura de sus prompts y de sus diversos modos. No me había parado a pensar con anterioridad en detalle en el gran potencial del uso de esta tecnología para el aula, pues aunque suponía algunas de sus posibilidades, sin duda la guía que nos ha suministrado Saúl es súper completa y nos muestra todo el potencial que esta herramienta presenta: configuración de explicaciones, creación de contenidos y tareas, diseño de evaluaciones, adaptación DUA (en especial a alumnado extranjero como Tom), conformación de tutorías y situaciones de aprendizaje, así como creación de documentos con LaTeX. Siendo muy interesante considerar esta última utilidad de cara a nuestro TFM.
Por otra parte, siendo que se nos ha mostrado el gran papel que juega en la motivación del alumnado y cohesión del grupo, también se nos ha abierto a la increíble posibilidad de enseñar a nuestros aprendices a usar la I.A. adecuadamente para potenciar su estudio mediante el aprendizaje guiado y las técnicas de estudio que NotebookLM posibilita, punto el cual me ha resultado ciertamente atrayente, junto con la información suministrada acerca de cómo crear juegos, scape rooms y pasatiempos educativos, puesto que me gustaría comenzar a investigar en las prácticas académicas esta realidad.
En tercer lugar, considero efectivamente valioso que Saúl haya sido tan generoso de enlazarnos en la presentación los recursos empleados en la sesión que impartió el año pasado sobre metodologías y aplicaciones digitales, puesto que me hubiese encantado asistir, así como a bibliotecas de prompts educativos y a recursos de búsqueda de inspiración previa al empleo de la I.A. para las diversas tareas que se nos han introducido.
Por último, creo que es fundamental recordar, tal y como se nos ha indicado durante esta sesión, que la I.A. debe ser usada éticamente, siempre respetando los datos sensibles mediante técnicas de anonimización. Así como el proceso cíclico que siempre deberemos seguir en cuanto a realizar pruebas, evaluar y mejorar en cualquier aspecto de nuestra docencia, siendo mejor si lo hacemos con apoyo mediante el trabajo en equipo y el empleo de la I.A. para todos los puntos que hemos visto.
Muchas gracias a Saúl por la charla. Como ya uso la IA a diario, me gustó mucho ver cómo aterrizar todas estas herramientas específicamente a la clase de Matemáticas. Me quedo sobre todo con la idea de usarla como un 'copiloto' para quitarnos de encima la parte más pesada de la burocracia o el diseño de las SdA, que al final es lo que más tiempo nos quita.
ResponderEliminarCreo que me puede dar muy buenas ideas para cuando tenga que preparar la unidad didáctica en el aula de ámbito. Aunque ya conocía Gemini o Notebook, ver cómo Saúl los usa para crear ese aprendizaje guiado me va a venir muy bien para darle una vuelta a mis prompts y adaptarlos a los distintos niveles que me encuentre en las prácticas. Al final se trata de ganar tiempo con la IA para poder estar más pendiente de los alumnos en clase. ¡Gracias por los consejos!
Lo primero, sumarme al agradecimiento general a Saúl.
ResponderEliminarMe quedo con una idea clave: la IA no está aquí para sustituirnos, sino para hacernos la vida más fácil con las tareas más mecánicas. Me pareció muy interesante y práctico la aplicación de NotebookLM generando recursos personalizados como los podcasts. A veces, como decía Saúl, no hay tiempo físico en clase para poder atender a los alumnos ni podemos pararnos lo que querríamos y proporcionales estas herramientas para que puedan reforzar los contenidos me parece una maravilla.
También me resultó súper curioso el enfoque de los prompts. No sabía que se le podía sacar tanto partido a Gemini para que actúe como un tutor que guía al alumno sin darle la solución del tirón; me parece una herramienta brutal para fomentar el pensamiento crítico en lugar de que simplemente "copien y peguen".
Mil gracias, Saúl, por presentarnos todos estos recursos que, muchos de ellos, no conocía, y nos serán muy útiles.
Antes que nada, me gustaría dar las gracias a Saúl por darnos una charla tan interesante y útil.
ResponderEliminarMe parece muy importante saber darle un buen uso a la inteligencia artificial, ya que es un recurso fantástico para mejorar la labor docente. Además es igual de importante enseñar a los alumnos como deben usarla responsablemente para agilizar su proceso de aprendizaje.
Creo que la charla de Saúl puede servir para abrirle los ojos a aquellos que piensan que la inteligencia artificial va a impedir que los alumnos sigan aprendiendo, ya que con el punto de vista que él da, te das cuenta que es justo lo contrario.
Como todas las charlas que llevamos, una charla más muy útil ya que no podemos obviar la existencia de la IA en el aula y hay que aprender a usarla para facilitar nuestro futuro trabajo y el aprendizaje de los alumnos. Muchas gracias a Saúl por exponerlo de forma clara y además con ejemplos ya realizados por él.
ResponderEliminarLa verdad es que la charla de Saúl del pasado jueves ha sido de lo más práctico y útil que hemos tenido en el MAES, muchas gracias por venir a dedicarnos tu tiempo y compartir tu experiencia.
ResponderEliminarCasi siempre que se habla de IA en educación parece que nos centramos en el miedo a que los alumnos la usen para copiar, pero ver la otra cara de la moneda ha sido muy interesante. Nos ha enseñado cómo estas herramientas nos pueden literalmente salvar la vida a la hora de preparar las clases de mates, automatizando esas tareas tan repetitivas que nos quitan horas y dejándonos tiempo para lo que de verdad importa: atender a nuestros futuros alumnos.
Me ha encantado ver ejemplos reales más allá del típico ChatGPT y darme cuenta de todo el partido que se le puede sacar.
La sesión con Saúl ha sido extremadamente interesante. El dominio que tiene de las herramientas de generación de contenidos mediante IA es abrumador. En mi caso particular he pasado de ser un usuario novel con poca experiencia en la generación de documentos e imágenes a comenzar a utilizar la solución de Gemini como base para las gráficas que tanto trabajo me costaba localizar en la red. Por otro lado, Notebook se ha revelado como una herramienta genial para la elaboración de cuestionarios sobre temas que previamente hayamos preparado de forma que evitemos la aparición de informaciones erróneas o imprecisas
ResponderEliminarEn primer lugar, me gustaría agradecer a Saúl la charla que nos ofreció la pasada sesión. Considero que ha sido interesante a la vez que necesaria para nuestra futura labor docente.
ResponderEliminarDurante todo el máster nos han comentado que la Inteligencia Artificial va a ser un pilar fundamental en la educación actual, tanto por el uso del alumnado como el del profesorado. En la charla hemos aprendido de forma práctica cómo darle un uso responsable y eficiente a distintas herramientas de IA, como son Gemini o ChatGPT. Me ha parecido especialmente interesante el gran uso que le podemos dar para ahorrar tiempo al organizar clases, hacer fichas, exámenes, etc.
La Inteligencia Artificial es, sin duda, una herramienta que se puede convertir en un gran aliado para el profesorado, siempre que se use de forma responsable y crítica.